CUENTO SOBRE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado) ha publicado un cuento dirigido a familias con niños de entre 6 y 12 años, cuyo objetivo es el de erigirse un instrumento para ayudar a madres y padres a sensibilizar a sus hijas e hijos sobre sus derechos y sobre la relevancia de la comunicación entre ambas partes para mantener un clima familiar positivo.

ESTRELLAS DE BARRIO

TRASTORNO POR VIDEOJUEGOS "GAMING DISORDER"

A mediados de este año 2018, la Organización Mundial de la Salud (OMS) presentaba la undécima edición de la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud (CIE-11), en la que se incluían numerosas novedades, entre ellas, la incorporación del Trastorno por videojuegos (“Gaming disorder”) –referido al uso de juegos digitales o videojuegos, ya sea mediante conexión a Internet o sin ella-, dentro del epígrafe de trastornos debidos a comportamientos adictivos.

El Instituto de la Mente Infantil (Child Mind Institute) -organización estadounidense sin ánimo de lucro, cuyo fin es el de facilitar las vidas de los niños y las familias que lidian con la salud mental y los trastornos del aprendizaje-, ha publicado un artículo a través del cual aborda esta problemática, analizando los motivos por los que este videojuego en concreto crea adicción y estableciendo una serie de recomendaciones para padres sobre límites de uso.Establece un listado de acciones que los niños no pueden perderse y cuyo cumplimiento deben garantizar los padres:

- Salir e interactuar con los amigos en la vida real.

- Participar en las actividades extraescolares que les gusta.

- Mantenerse al día con las clases y realizar los deberes escolares.

- Fomentar relaciones positivas con todos los miembros de la familia.

- Dormir la cantidad de horas suficientes.

Un tiempo de juego saludable sería aquel que no interrumpa ninguna de estas acciones.

Fuente: A Parent’s Guide to Dealing With Fortnite (CHILD MIND INSTITUTE)

TEA (TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA). APP PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS CON TEA

La APP, denominada AutisMIND, es un herramienta de apoyo para ayudar a familias y profesionales a estimular el desarrollo de la Teoría de la Mente y el pensamiento social en niños y niñas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).Está disponible de forma gratuita iOS y Android (solo para tablets).

VIDEO PRESENTACIÓN:

APLICACIÓN: http://autismind.com/

EXTORSIÓN ON-LINE DE MENORES. CAMPAÑA PARA PREVENIRLO

Se ha lanzado una campaña a nivel europeo para prevenir la extorsión sexual de menores a través de internet. La campaña, denominada  Say No!,ha sido promocionada por la Oficina Europea de Policía (Europol) y tiene como finalidad poner a disposición de padres y educadores recursos didácticos para concienciar a los menores sobre el riesgo al que se pueden enfrentar a través de la Red.

               Say No! (Spanish) - A campaign against online sexual coercion and extortion of children

DEPRESIÓN MAYOR EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA

Esta guía de práctica clínica tiene por objetivos la mejora de la atención a niños y adolescentes con depresión, ayudar al personal sanitario con recomendaciones, desarrollar indicadores para evaluar la práctica de los profesionales y ofrecer consejos prácticos a familiares y pacientes. Además hace una completa perspectiva sobre la depresión mayor en niños y adolescentes, incluyendo datos estadísticos.

GUÍA PRÁCTICA CLÍNICA SOBRE LA DEPRESIÓN MAYOR EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA

CONTROL DE ESFÍNTERES Y AUTISMO. MATERIALES PARA TRABAJARLO

La Asociación Navarra de Autismo-ANA ha publicado en su página Web una serie de materiales para trabajar el control de esfínteres en niños y niñas con trastornos generalizados del desarrollo.

A través de pictogramas de ARASAAC, el documento aborda de forma sencilla y adaptada a este colectivo, todo el proceso relacionado con el control de esfínteres.

  

APOYOS VISUALES CONTROL DE ESFÍNTERES 1

APOYOS VISUALES CONTROL DE ESFÍNTERES 2

MODELOS DE FOTOS PARA PERSONALIZAR

PEDIR Y COMUNICAR

ADOLESCENTES Y VIOLENCIA DE GÉNERO. GUÍA PARA LAS FAMILIAS

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) hace hincapié en la importancia de reconocer las señales de violencia de género en las adolescentes, remitiendo a la guía elaborada por el Instituto Andaluz, dirigida a madres y padres con hijas adolescentes que sufren violencia de género. 

EL NOVIO DE MI HIJA LA MALTRATA. ¿QUÉ PODEMOS HACER?

ACOSO ESCOLAR. MANUAL DE PREVENCIÓN PARA LAS FAMILIAS

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) ha publicado un pequeño manual dirigido a las familias para ayudarles a abordar el grave problema del acoso escolar.

ACOSO ESCOLAR. GUÍA PARA PADRES Y MADRES

ESPECTRO AUTISTA Y BULLYING

Los niños y niñas con TEA (Trastorno del Espectro Autista) tienen un riesgo más alto de ser víctimas de acoso escolar y las consecuencias que padecen son más intensas que en el resto de alumnos.

La Confederación Autismo España ha publicado una nueva guía dirigida a familias y profesores de niños con Trastornos del Espectro del Autismo, para ayudarles a identificar y detectar situaciones de bullying y ponerles freno, así como para apoyar y ayudar a la víctima.

                                                    

Acoso escolar y Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

Guía de actuación para profesoradoy familias

GUÍA DESARROLLO INFANTIL 0-6 AÑOS

La Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana (GAT) ha desarrollado esta guía que tiene un fin preventivo y su objetivo es el de ofrecer recomendaciones y pautas que incluyan los aspectos más significativos de cada etapa del desarrollo evolutivo, dando respuestas a las posibles dudas que puedan surgir entre los progenitores y mejorando así la atención que recibe el niño en el ámbito de la familia.

Guía deldesarrolloinfantildesde elnacimientohasta los6 años

DUELO EN LA INFANCIA. CUENTO FAROS

El Observatorio de Salud de la Infancia y de la Adolescencia de la Fundación FAROS del Hospital Sant Joan de Déu ha publicado el cuento titulado “El día que Ferran desapareció”, una narración a través de la cual se aborda un tema tan delicado como es la muerte y el duelo, a través de un niño que ha perdido de repente a su mejor amigo.Este cuento se enmarca dentro de la recopilación que Faros ofrece en su plataforma digital Faros Familia, con el fin de fomentar la lectura y difundir valores y hábitos saludables en la población infantil.

                                                 
                                           EL DÍA QUE FERRÁN DESAPARECIÓ