CARDIOPATÍA CONGÉNITA. GUÍA PARA EL PROFESORADO

La Fundación Menudos Corazones (Fundación de Ayuda a los niños con problemas del Corazón) ha publicado una guía dirigida al profesorado, con el objetivo de informarles sobre esta patología y ofrecerles una serie de pautas que les ayuden a abordar esta situación. De este modo, se pretende incrementar la confianza de los y las docentes como responsables de su educación en el aula, y ayudar al alumno o a la alumna con cardiopatía vivir su escolaridad con normalidad y con la máxima integración posible.

TENGO UN NIÑO O UNA NIÑA CON CARDIOPATÍA EN EL AULA

FIBRSIS QUÍSTICA. GUÍA PARA LAS ESCUELAS

La guía La Fibrosis Quística en el Cole, elaborada por la Federación Española de Fibrosis Quística, está dirigida a padres, profesores y responsables de centros educativos y tiene como objetivo difundir buenas prácticas para la mejor integración social y atención escolar de los niños y niñas con fibrosis quística.

LA FIBROSIS QUÍSTICA EN EL COLE

LUDOPATÍA Y CONSECUENCIAS. GUÍA PARA ENTENDERLO

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) ha publicado la guía "¿Qué es la ludopatía y qué consecuencias tiene?", un documento a través del cual se conceptualiza esta problemática, analizando, entre otras cosas, qué factores influyen en su desarrollo y cómo afecta a las personas y a su entorno familiar.

QUÉ ES LA LUDOPATÍA Y QUÉ CONSECUENCIAS TIENE 

CIBERSEGURIDAD. GUÍA DE LECTURA FÁCIL

La Federación Nacional ASPAYM (Asociación de personas con lesión medular y otras discapacidades físicas), ha publicado una guía para ayudar a navegar con seguridad por Internet y conocer cuáles son los riesgos de la Red y cómo protegerse de ellos.

NAVEGA SEGURO POR INTERNET... Y MUCHO MÁS

PRESIÓN DEL GRUPO. GUÍA PARA HACERLE FRENTE

La CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de  Padres y Madres del Alumnado) ha publicado un cómic a través del cual se muestran diversos contextos, en los cuales una serie de adolescentes de entre 13 y16 años deben tomar decisiones en situaciones de alta presión grupal.

CÓMO HACER FRENTE A LA PRESIÓN DEL GRUPO

SÍNDROME DE DOWN. GUÍA PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES

La Federación española de Síndrome de Down, DOWN ESPAÑA, ha publicado una guía orientada a la mejora de las habilidades personales, sociales y comunicativas del alumnado con síndrome de Down y de sus compañeros y compañeras en segundo ciclo de Educación Primaria y en Educación Secundaria.

YO ME RELACIONO. HABILIDADES SOCIALES EN CENTROS EDUCATIVOS